9月10日是我国第四十个西席节，世界教育大会于9月9日至10日在北京召开。习近平总秘书出席大会并发表垂危讲话telegram 萝莉，全面追想了新时期教育业绩取得的历史性成就、发生的方法性变化，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本旅途，深刻阐扬了教育强国缔造要正确处理好的首要关系，系统部署了全面鼓动教育强国缔造的战术任务和首要举措。华东师人人生密切关注会议动态，第一时期学习习近平总秘书垂危讲话精神，对大会的告捷召开反响强烈。

以深化教育综合校正为抓手，着力推动教育高质地发展

　　华东师范大学党委秘书梅兵：党的二十届三中全会吹响了进一步全面深化校正的采集号，在庆祝第40个西席节的终点时刻召开的世界教育大会发出了深化教育综合校正、缔造教育强国的动员令。习近平总秘书在世界教育大会上的垂危讲话系统阐释了中国特色社会主义教育强国的科学内涵和基本旅途，为新时期中国教育业绩的校正发展、为教育强国缔造提供了根底罢免。

　　手脚以西席教育和教育接头为上风特色的“双一流”缔造高校，华东师人人生将崇敬学习贯彻世界教育大会精神，以国度战术需求为牵引优化学科专科布局，以培养创新性东谈主才为方针校正东谈主才培养模式和内涵，以服务经济社会发展为导向加强有组织科研，以通达互鉴为原则鼓动国外合作相通，以苦干赢得发展，助力自立超卓的高级教育体系缔造。同期，华东师大将深化西席教育校正，将线路和培育教育家精神连气儿在西席教育全过程、各方面，进一步完善学生实习实践轨制，积极探索高质地的本研连系公费师范生教育。进一步冲突西席教育固有的发展壁垒，愈加通达地利用多学科优质教育资源和先进教育理念；加强与基础教育范围常态化连系流畅；加大拓展西席教育国酬酢流合作的范围与体式、广度与深度，赓续增强我国西席教育的国外影响力和话语权。主动应答东谈主工智能本事变革对教育学科和教育实践的颠覆性影响，全力推动AI for EDU，以AI重塑教、学、管、评全进程，在加速自己办学治校“数智跃升”的同期，推动西席教育变革发展、高质地发展，助力造就精湛的西席军队体系缔造，为建成教育强国奠定坚实基础。

　　2024年“世界优秀西席”、华东师范大学数学科学学院教育谈告捷：成为又名桃李绕膝的“教书匠”，作念学生“为学、为事、为东谈主”的引路东谈主，是我毕生孜孜追求的逸想。世界教育大会为咱们数学职业者和数学教育职业者指明了前进的意见：一是要找准意见，努力开拓中国数学拔尖创新东谈主才的自主培养之路，在老一辈数学家职业的基础上有所新手脚；二是要以科研引颈教学，在处治国度首要数学问题的同期，把数学的科学发展融入到教学中；三是要宝石树德树东谈主服务国度数学东谈主才培养，以东谈主才促进我国数学总体水平的普及，推动数智时期数学创新东谈主才的培养。说到底便是为国度深入实施科教兴国战术、东谈主才强国战术、创新运行发展战术作念出咱们应有的孝顺。

　　教育部首批“高校银龄西席筹谋”入选者、华东师范大学地舆科学学院/伊犁师范大学资源与环境学院教育戴雪荣：从兰州大学到华东师大，再从受派去新疆师大援疆挂职到伊犁师大当银龄西席，我一直在孜孜以求的路上，为国度培养东谈主才也曾成为我的毕生方针。本年是我在高校从事教学职业第42个岁首，从本科到硕士再到博士，我对校正通达后国度的培养充满戴德、感想师恩；对学成后能信守教学一线答谢社会、教书育东谈主又感到无比欣喜；更对我国畴昔的高级教育、教育强国理念和教育家精神的线路充满但愿。畴昔我将不绝把学到的地质学、当然地舆学、第四纪科学和全球变化表面常识传授下去，表面探究内容，为故国大西北的生态好意思丽缔造阐发余热、孝顺才略。

　　华东师范大学毕生教育、教育学部主任、华东师范大学上海智能教育接头院院长袁振国：习近平总秘书强调，要紧紧把执教育的政事属性、东谈主民属性、战术属性，处治好培养什么东谈主、为谁培养东谈主的根底问题。教育强国事具有中国特色的教育强国，要宝石树德树东谈主的根底任务，着眼于培养德智体好意思劳全面发展的社会主义缔造者和交班东谈主。东谈主的发展，东谈主才的培养，要站在时期要求的制高点上，宝石教育、科技、东谈主才一体化战术。教育要为培养创新东谈主才打好基础，为百行万企提供连绵赓续的高造就东谈主才。教育要宝石以东谈主民为中心，处治好东谈主民人人对于教育的急难愁盼问题。赓续普及教育大众服务的普惠性、可及性、节略性，让教育校正发展效率更多更平正惠及举座东谈主民，塌实提高教育平正水平。面前，我国教育也曾投入了全面高质地发展的新阶段，世界教育大会的召开，习近平总秘书的垂危讲话，必将为教育的新发展注入遒劲能源，激励咱们更努力、更豪言壮语地为缔造教育强国而奋斗。

　　华东师范大学教育学部副主任、国度教育宏不雅政策接头院履行院长、教育柯政：时隔六年，党中央以最高规格的体式再次召开世界教育大会。吹响了加速教育强国缔造的冲锋号，极地面饱读励了3.1亿教育系统师生奋勉缔造教育强国的激动斗志。习近平总秘书的讲话，创新了党对教育法例的领悟，建议了一系列新的结论和任务。对教育校正必须处理好五大关系的空洞，对教育强国六个力的空洞，对教育强国缔造五大重心任务的空洞，都是首要表面创新，需要咱们教育学接头者和关连表面职业者手脚后续首要任务进行系统的深入的接头。

　　华东师范大学社会发展学院教育万国威：在刚刚召开的世界教育大会上，习近平总秘书对教育的大众服务属性进行了充分强调，建议“要宝石以东谈主民为中心，赓续普及教育大众服务的普惠性、可及性、节略性，让教育校正发展效率更多更平正惠及举座东谈主民”，这为我国下一阶段合理部署区域教育资源、结束愈加平正可及的教育资源配置建议了明确要求。连年来，各级政府尤其是教育行政部门围绕该问题开展了各项针对性部署，一系列促进教育资源合理配置的战术举措如基础教育提质扩优工程、国度教育数字化、普惠性学前教育、流动儿童教育在地化等接踵出台，为我国系统性普及教育大众服务的“含金量”创造了条目。畴昔各级教育行政部门应当安身这次世界教育大会的主题，积极落实国度对教育资源普惠、可及、节略分拨的政策安排，以区域与城乡教育资源配置为校正重心，将教育校正深度融入东谈主口高质地发展和城乡会通发展战术中，执意阐发教育在中国式现代化缔造征途中的民生保险遵守。

　　华东师范大学教育学部教育信息本事学系系主任、教工党支部秘书、教育顾小清：习近平总秘书在世界教育大会上强调树德树东谈主是教育根底任务，要朝着教育强国战术方针塌实迈进，也指出缔造教育强国事复杂的系统工程，需要统筹教育、科技、东谈主才的一体化发展。手脚在师范大学培养东谈主民西席的从业者，对要培养什么样的西席，如何培养西席，如何身正示范有了更深入的体会。就从事的接头而言，即便咱们作念出了足以乱果真东谈主工智能西席，东谈主类西席手脚灵魂工程师依然是不成替代的。咱们要培养的，是有欲望信念、有谈德情操、有塌实学识、有暄和之心的好的诚笃，大要作念学生测验品格、学习常识、创新念念维、奉献故国的引路东谈主。对于西席教育从业者的咱们，更需要赓续以教育家精神铸魂，赓续坚实咱们的欲望信念，塌实专科常识，怀有博大暄和之心，领有崇高谈德情操，才能胜任西席培养者的重担，才能不辱树德树东谈主教育职业，以新时期高水平西席军队鼓动教育强国缔造。

　　华东师范大学教育学部特殊教育学系教工党支部秘书、副教育 陈莲俊：习近平总秘书在世界教育大会上指出，建成教育强国事近代以来中华英才求之不得的好意思好愿望，是结束以中国式现代化全面鼓动强国缔造、民族回话大业的先导任务、坚实基础、战术撑持，必须朝着既定方针塌实迈进。手脚部属师范院校的又名党员西席，学习了讲话精神后我既应允、激动，又再次深感肩头责任首要。培养造就新时期高水平西席军队既是咱们自己发展的任务要求，亦然咱们培养畴昔西席的最终方针。因此咱们应当更积极主动承担起这份职业与担当，将执意马克念念主义信仰、中国特色社会主义信念、中华英才伟大回话信心，通过以身作则溶入在新时期西席培养的全过程中，使他们大要立报国强国大志向、作念挺膺担当奋斗者，为最终结束以中国式现代化全面鼓动强国缔造、民族回话大业作念出我方的孝顺。

　　华东师范大学教育学部课程与教学系2024级硕士接头生范毅超：在第40个西席节到来之际，习近平总秘书在世界教育大会上代表党中央向世界雄壮西席和教育职业者致以节日祝愿和针织问候，这为雄壮东谈主民西席和教育学习者、教育从业者打了一剂强心剂。教育是国之大计、党之大计，是功在现代、利在千秋的德政工程，西席是立教之本、兴教之源，是国度教育发展的地平线和真实堤坝。我曾以第25届接头生支教团成员的身份看到过云南西部地区的教育在念念想政策引颈下、在经济纵欲维持下发生的地覆天翻的变化，但恰是这种参与和见证让我愈加刚劲到我方承担着垂危的育东谈主职业。而在念念考如何教育、如何培养东谈主之前，咱们领先应当念念考我方该成为什么样的东谈主。正如习近平总秘书曾率领咱们的，咱们领先要变成自己的东谈主格魔力，普及自我学术才能，才能呵护学生心灵、开启学生智谋。咱们应当有言为士则、步履世范的自愿，才能以圭臬步履带动影响学生。如今，跟着深化教育综合校正的赓续鼓动，咱们离教育强国的方针愈发接近，手脚师大教育学子、手脚师大课程系的一员，咱们有信心、有才能去完成党和国度交给咱们的时期任务，展现出属于咱们的激动风仪和执意决心去承担起教育的重担。

以践行教育家精神为导向，培养造就新时期超卓西席

　　华东师范大学马克念念主义学院党委秘书、接头员赵正桥：在世界第40个西席节莅临之际，习近平总秘书出席世界教育大会并发表垂危讲话，指明了缔造教育强国的畴昔意见。手脚东谈主类灵魂的工程师，师德要求与自律刚劲对于西席的垂危性无庸赘述，它们既是西席个东谈主修养的体现，亦然教育业绩发展的需要，更是塑造学生畴昔的重要成分。一个具备崇高师德的西席，会以我方对教育的赤心和爱重去感染和饱读励学生，用忘我的奉献和勤奋的劳顿去培育学生。自律是西席职业造就的垂危组成部分，它要求西席大要自愿顺从职业谈德表率和教学圭表，严于律己，谦善严慎。自律的西席大要时刻警觉我方，赓续提高我方的业务水暖和教学才能，以稳妥赓续变化的教育需求。习近平总秘书强调：“进一步加大优秀西席选树赏赐和宣传力度，让西席享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。”在缔造教育强国的谈路上，咱们要执意不移线路教育家精神，作念恰其时期要求的好诚笃、大先生。

　　华东师范大学教育学部教育、教育部东谈主文社会科学重心接头基地华东师范大学课程与教学接头所副长处雷浩：习近平总秘书在世界教育大会上强调，“咱们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有遒劲的念念政引颈力。”铸牢中华英才共同体刚劲是教育强国念念政引颈力的垂危表征。中华英才共同体刚劲是国度长入、民族互助和社会结实的垂危基石。学校教育是铸牢学生中华英才共同体刚劲变成的重要阶梯，需要将铸牢中华英才共同体刚劲连气儿在学校办学治校和教书育东谈主全过程。统编讲义不仅体现国度意志、传承文化常识以及赓续社会表率，更是铸牢中华英才共同体刚劲的垂危载体。为深化铸牢中华英才共同体刚劲，统编讲义缔造需要从编写和使用两个重要方面系统入辖下手：一方面，统编讲义编制需要从纵向深化和横向关联的中华英才共同体刚劲内容体系。另一方面，统编讲义的使用径直涉及育东谈主实践的中枢，久了关系到铸牢中华英才共同体刚劲的落实。

　　华东师范大学情态与默契科学学院、附庸精神卫生中心、上海市情态健康与危急侵扰重心实验室教育席居哲：时值第40个西席节，世界教育大会在北京告捷召开。崇敬学习习近平总秘书在大会上的讲话精神，让世界西席久了感受到了党和国度对西席职业的充分尊重和孤寒。尊师重道是中华英才的优良传统，步入新时期征途的中国更要彰显对教书育东谈主者的充分尊重，将尊师重道化为实着实在、一步一个脚印的全社会行动。切实提高西席政事地位、社会地位和职业地位，通过加强西席待遇保险，推动西席职业定型天下面最令东谈主惊叹的职业。从快从实削弱西席非教育教学任务职守，把帮衬西席职业庄严和正当职权落到实处。拓宽西席职业发展渠谈，在大中小学幼儿园等体现评聘平正，让那些躬耕三尺讲坛的优秀西席实至名归，不因职称评聘通谈受阻而影响教育教学热心和职业承诺，让教育家精神的后光直透无碍。通过加大优秀西席选树赏赐和宣传力度，结束社会尊重与个东谈主自豪的双普及，真实让西席成为享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。

　　2024年“世界优秀教育职业者”、华东师范大学澄迈实验中学党支部秘书、校长张喜忠：世界教育大会的召开和第40个西席节的到来，在华迈中学师生中引起了强烈反响。咱们一方面在迎战摩羯台风，作念好海南华师附庸校灾后好意思好家园缔造，另一方面，雄壮干部师生满怀盼望地关注着大会的召开。这一年来，党中央对教育业绩的关怀让咱们倍感暖热，教育校正的收货有目共睹。教育家精神引颈下，西席军队缔造见效斐然。而教育大会为咱们指明了新的奋进意见，那是充满但愿的谈路。以教育强国缔造撑持中国式现代化的愿景让咱们深感夸口。手脚教育职业者和西席，咱们信心满满。从面前起，定会将大会精神贯彻落实到平日的教与学中。西席们将秉持教育家精神，倾心育东谈主。用咱们的智谋和汗水，培养好海南自贸港缔造的领军东谈主，中华英才回话大业的新力量。

　　华东师范大学教育学部教育、教育部东谈主文社科重心接头基地华东师范大学基础教育校正与发展接头所接头员蒋纯焦：中国教育历史悠久、积淀深厚，亘古亘今，念念想家和校正家们都格外宝贵教育，显露出一大都优秀的教育家，对赓续和发展中中语化、促进文化下移、增进社会好意思丽起到了垂危的撑持作用。教育家身上蕴含着丰富的教育念念想和实践智谋，是组成中国教育史的垂危内容，值得咱们赓续地接头、追想和学习。但念念想和实践是特定历史条目下的产物，并不具有开阔适用性。教育家身上卓绝时空截至的宝贵钞票是教育家精神，尽管曩昔有东谈主谈到或接头，但莫得变成定论，影响也不大。习近平总秘书初度从六个方面临中国私有的教育家精神进行了高度空洞和精确凝练。这六个方面，以育东谈主为中心，深刻揭示了新时期西席脚色的多重内涵，为西席平日的教书育东谈主职业注入了遒劲的精气神。教育是民族回话的基石，雄壮西席要深刻流畅教育家精神，内修于心、外化于行，将之鼎新为无穷无限、用之不休的能源源流，踔厉奋斗，勇毅前行，在缔造教育强国中立功立事。

　　华东师范大学国度教育宏不雅政策接头院副接头员吴晶：西席军队缔造是教育强国缔造最垂危的基础职业，高质地西席军队缔造的前提和基础，是招引最优秀的东谈主才加入西席军队。提高西席的三个地位，恰是招引优秀东谈主才从教的重要。连年来，我国努力提高西席政事地位、社会地位、职业地位，营造全社会尊师重道氛围。通过教员工代表大会、校务委员会等轨制联想，赓续强化西席政策参与，普及西席政事地位。通过保险中小学西席平均工资收入水平不低于或高于当地公事员平均工资收入水平，赓续强化西席工资待遇，普及西席社会地位。通过教研体系、培训体系缔造以及职称轨制校正，赓续强化西席专科发展，普及西席职业地位。这些举措在普及西席职业招引力，促进西席军队缔造等方面取得了显贵收货。手脚又名高校的教育科研职业者，我要把习近平总秘书垂危讲话精神落实到具体职业中，聚焦西席地位和待遇的重要范围，加强学术接头和政策接头，为打造撑持教育强国的西席军队缔造孝顺我方的力量。

　　华东师范大学孟宪承书院党委副秘书、副教育梁宏亮：习近平在世界教育大会上的垂危讲话上强调，尊师重道是中华英才的优良传统。手脚又名主要从事师范生培养的教育职业者，我深感职业光荣、责任首要。面向畴昔，咱们将宝石以习近平新时期中国特色社会主义念念想凝心铸魂，通过打造“践行教育家精神”行为课程，构建践行教育家精神实践样式矩阵，传承先贤风仪，讲好中国教育家故事，以教育家精神引颈师范生师德教育、赋能师范生中枢才能、普及师范生活命田地，构建德业双修的畴昔西席发展共同体，造就畴昔“大先生”。

　　华东师范大学第26届接头生支教团成员、外语学院2025级硕士接头生李晓君：在第四十个西席节莅临之际，恰逢第六次世界教育大会恢弘召开，习近平总秘书在会议上强调“尊师重道是中华英才的优良传统”。如今咱们亦然光荣的西席军队中的一员，经过两周的教学职业，咱们久了地领悟到在西部欠发达地区进行教育和在发达城市中是不相通的。但手脚又名支教者，站在讲台上的警戒还不够丰富，如何更快更好地带着孩子们转变，是我每天都在念念考的问题。手脚接头生支教团的一员，咱们立志要深深扎根在彩云之南，用我方的常识为孩子点一盏但愿的明灯，用我方的宝石为孩子铺一条朝上的谈路，用我方的善意为孩子画一个光明的畴昔，争作念学生“测验品格的引路东谈主、学习常识的引路东谈主、创新念念维的引路东谈主、奉献故国的引路东谈主”！

以结束教育现代化为方针，奋勉谱写教育强国缔造新鲜篇章

　　中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、华东师大基础教育校正与发展接头所长处李政涛：习近平总秘书在世界教育大会上的讲话，内涵丰富，意蕴深厚。我最大的学习感悟是：围绕树德树东谈主根底任务，建成教育强国战术方针，需要“教育强国胜任力”，它由遒劲的念念政引颈力、东谈主才竞争力、科技撑持力、民生保险力、社会协同力、国外影响力等组成，何况相互贯串，交互生成，只好具备这么的强国之力，才能“朝着教育强国战术方针塌实迈进”。要普及教育强国力，需要以科技发展、优化高级教育布局为牵引，也需要以鼓动教育“体制机制”校正为切入点和突破口，还需要缔造“系统工程”：通过处理撑持国度战术和得意民生需求、表率有序和引发活力等多种复杂关系来建构一个强国体系，更需要“统筹实施”与“一体鼓动”：将科技兴国战术、东谈主才强国战术、创新运行发展战术等胶漆相投，结束教育发展、科技创新、东谈主才培养的“一体鼓动”，它们在互相聚集和联动中，共同建组成为“教育强国胜任力的普及体系”。

　　教育部首批“高校银龄西席筹谋”入选者、华东师范大学教育学部/伊犁师范大学教育科学学院教育马庆发：教育兴则国度兴，教育强则国度强，而西席则是结束教育现代化第一能源源，只好将中国式现代化手脚西席教育高质地发展的分析框架，方能体现西席职业具有不成替代的作用。跟着东谈主口结构的变化，教育供需关系也在发生变化。一方面，西部（边域）师范院校校正需要提前策画，鼓动学前教育和小学教育的格外师范教育体系缔造。另一方面，部属师范院校有责任和义务，通过组团式帮扶来普及西部（边域）师范院校缔造和创新探索，以样式制破解边域西席教育发展瓶颈和缓解当下西席军队结构性隔断之窘境。

　　华东师范大学教育学部副教育、教育部东谈主文社科重心接头基地华东师范大学基础教育校正与发展接头所接头员杜明峰：本年的世界教育大会，是时隔六年之后党和国度再一次以如斯高规格的样式部署教育业绩发展的战术举措，亦然在新的开端善策画中国教育现代化发展的伟大实践。习近平总秘书终点指出，应当正确处理“撑持国度战术和得意民生需求”“培养东谈主才和得意社会需要”“表率有序和引发活力”等首要关系。教育业绩是全社会的共同责任，唯有充分营救社会里面种种化的教育力量，使之与国度教育方针和政策、各级各种东谈主才培养轨制和方针、以学校为中枢的表率办学体系之间协调共进，变成协力，才能真实铸就中国教育业绩永久发展的坚实基础。现时，我国各级各种教育都在阅历粗俗而深刻的变革，新理念、新念念想、新举措、新轨制层见叠出，共同引发和促动了各级各种教育的办学活力。固然，在此过程中未免会卓绝学校和专科范围的缺位或错位情形，进而不成幸免地影响教育教学质地。习近平总秘书垂危讲话，要求咱们不绝深化教育治理体系和治理才能现代化的校正步履，共同鼓动教育实践创新，助力教育高质地发展。

　　华东师范大学教育学部教育、职业教育与成东谈主教育接头所长处 徐国庆：习近平总秘书在世界教育大会上指出，结束教育强国，要“构建职普融通、产训诲通的职业教育体系，纵欲培养大国工匠、良工巧匠、高技能东谈主才”。东谈主才不单是指科学家、工程师，高技能东谈主才亦然东谈主才，何况是现代产业不成或缺的垂危东谈主才。我国经济发展走的所以实体经济为中枢的谈路，高端制造业是畴昔主要产业撑持，这是我国产业发展在追想国外警戒基础上，连系我国内容作念出的战术性选择。这种产业离不开高技能东谈主才的撑持。高技能东谈主才不仅是高质地家具和服务的根底保证，亦然产业本事创新的垂危力量。现代科学发展使得科学在本事创新中阐发着根人性作用，但这一创新机制并不系数扼杀工匠在其中的垂危性。工匠们更熟练一线出产内容，他们知谈本事立异有哪些需求，以及该如何立异。只好有了工匠的深度参与，构建科学家、工程本事东谈主员、治理东谈主员与工匠邃密合作的一体化创新体制，咱们才能真实结束重要中枢本事的首要突破。现时社会上还存在不少对高技能东谈主才、职业教育的偏见，从教育强国的高度来看，这些偏见也曾到了需要根底扭转的时候。重要如故要通过校正工匠做事环境来结束这一不雅念的根底扭转。

　　上海市政协委员、民革华东师范大学支部委员会主委、华东师范大学人命科学学院接头员李纵欲：世界教育大会的恢弘召开，恰逢我国第40个西席节这一具有特殊真义的时刻，它不仅是对教育界勤奋栽植者的崇高致意，更是推动教育高质地发展、深化尊师重道社会风俗的垂危里程碑。习近平总秘书在大会上的阐发，既独具慧眼地姿色了教育业绩畴昔发展的宏伟蓝图，又深情传话，引发了每一位教育职业者的崇高职业感与强烈责任感。手脚在高校职业的西席和基础科学接头东谈主员，我深刻感受到党中央对教育业绩和科技创新的久了关注，对科技东谈主才培养的高度宝贵。我将在今后的教学和科研职业中，更深刻地舆解科学家精神和教育家精神的深刻内涵，信守心有大我、至诚报国的欲望信念，秉持求实创造、敢为东谈主先的探索精神，与接头生同学们一谈，力求在基因细胞调节范围开拓底层专利本事和创新疗法，为东谈主民人命健康孝顺我方的力量。

　　华东师范大学教育学部副主任、教育部第三批高校“双带头东谈主”西席党支部秘书职业室负责东谈主、职业教育与成东谈主教育接头所教工党支部秘书、接头员匡瑛：习近平总秘书强调，建成教育强国事近代以来中华英才求之不得的好意思好愿望，是结束以中国式现代化全面鼓动强国缔造、民族回话大业的先导任务、坚实基础、战术撑持，必须朝着既定方针塌实迈进。咱们深感责任首要，同期也备受饱读励。对于教育强国需要什么样的东谈主才，习近平总秘书界定了科学内涵，即悉力培养具有遒劲念念政引颈力、东谈主才竞争力、科技撑持力、民生保险力、社会协同力、国外影响力的社会主义缔造者和交班东谈主。这对于原有的教育不雅念，教育轨制和教育实践均建议了多方面多维度的校正要求，也给教育职业者建议了明确的意见，吹响了校正的军号。因此，咱们在畴昔的教育表面接头和实践创新中，一方面必须屡战俱败用习近平新时期中国特色社会主义念念想铸魂育东谈主，构建中国教育的自主常识体系，冲突西方种种排名榜和参照系。另一方面，积极利用新本事新技能，针对新时期新秉性的学生，优化教学内容和模范，加强基础学科、新兴学科、交叉学科缔造，培养拔尖创新东谈主才，推动教育、科技、东谈主才一体化发展，加强校企科研合作，促进科技效率鼎新为践诺出产力。同期，要宝石以东谈主民为中心的发展念念想，关注每一位学生的全面充分发展，秉持东谈主东谈主都可成才的理念，创新体制机制，提供种种化优质教育，走向高水平平衡教育。

　　华东师范大学情态与默契科学学院副院长、教育刘俊升：习近平总秘书在世界教育大会上的讲话从党和国度业绩发展全局的战术高度，系统阐扬了教育强国的科学内涵和基本旅途。手脚又名高校西席，教育强国战术的参与者和见证者，内心备受饱读励。习近平总秘书在讲话中终点指出，要加强基础学科、新兴学科、交叉学科缔造和拔尖创新东谈主才培养。而拔尖东谈主才培养应以科技发展、国度战术需求为牵引，重心在于普及东谈主才的欲望信念和创新才能。这需要咱们对现存的东谈主才培养体系作念更深入的念念考和剖析，准确找到枷锁东谈主才培养质地的痛点和难点，以“见缝插针”的精神和“大丧胆”的勇气，求实功、出实招、求实效，切实担负起树德树东谈主的责任和职业，为教育强国战术的结束孝顺我方的力量！

　　华东师范大学教育学部主任助理、教育情态学系副系主任、副教育姜怡：习近平总秘书垂危讲话不仅是对中国畴昔教育发展的战术策画，更是对咱们教育职业者的一种敕令与责任的赋予。手脚西席，咱们不单是是在传授常识，更是在培养有欲望、有信念、有担当的社会主义缔造者和交班东谈主。这要求咱们在课堂教学中融入念念政教育，率领学生树馈遗确的世界不雅、东谈主生不雅、价值不雅，让他们不仅在学术上有突破，也在谈德、精神上有高度。这种铸魂育东谈主的责任，要求咱们西席时刻以高度的责任感和职业感对待教学，真实作念到“育东谈主先育心，树东谈主先树德”。咱们要在教学中详细基础学科、新兴学科、交叉学科的会通与发展，饱读励学生孤独念念考、敢于创新。详细加强与企业的合作，把科研效率真实鼎新为出产力，这不仅是对国度科技高出的孝顺，亦然咱们普及教育教学质地的重要阶梯。

　　华东师范大学教育学部副教育谢晨：习近平总秘书在世界教育大会上指出，要统筹实施科教兴国战术、东谈主才强国战术、创新运行发展战术，一体鼓动教育发展、科技创新、东谈主才培养。以科技发展、国度战术需求为牵引，着眼提高创新才能，优化高级教育布局，完善高校学科确立调整机制和东谈主才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科缔造和拔尖东谈主才培养。科技创新靠东谈主才，东谈主才培养靠教育。新一代信息本事、东谈主工智能、航空航天、新能源、新材料、高端装备、生物医药、量子科技等战术性科技与产业的发展，关系到咱们的国度安全与国外竞争力。咱们教育系统必须敢于承担更大责任，咱们教育职业者必须愈加努力，深化育东谈主样式、办学模式、治理体制、保险机制等方面的校正，自主培养更多拔尖创新东谈主才，为国度科技创新和新兴产业发展提供更强有劲的东谈主才撑持。万能冠军垂危，单项冠军也垂危。要进一步揭起程尖创新东谈主才培养的黑箱，需要分类接头拔尖东谈主才的培养法例，深入钻研各个科技范围、各个新兴产业与畴昔产业，探索不同类型东谈主才的培养法例。

　　“高校毕业生下层做事超卓奖学（教）金”取得者、华东师范大学传播学院新闻与传播专科2017届硕士毕业生、云南省红河州建水县第四中学西席李微楠：手脚又名扎根边域云南七年的乡村中学西席，我深感世界教育大会的召开真义之首要。大会主旨讲话为乡村教育指明了意见，让我备受饱读励。我对教育大会指明的奋进意见充满信心，对教育强国缔造充满期待。这不仅是国度的发展需要，更是乡村孩子的畴昔但愿。我决心将大会精神内化于心、外化于行，融入到平日教学中，普及教学质地，为乡村孩子创造更好的学习条目，用我方的行动去诠佛教育家精神的内涵与价值，与雄壮乡村教育职业者同仁沿途，为加速缔造教育强国孝顺力量，共绘乡村教育新篇章。

　　华东师范大学孟宪承书院2024级汉谈话体裁（师范）专科汪启灿：在世界教育大会恢弘召开，举国高下欢庆第40个西席节之际，习近平总秘书代表党中央，向世界雄壮西席和教育职业者致以节日祝愿和针织问候，强调尊师重道是中华英才的优良传统，建议要帮衬西席职业庄严和正当职权。手脚又名师范生，我内心无比激动。习近平总秘书切实关爱西席群体，激励着雄壮西席雕刻前行，执意从教、热心从教、宽心从教。西席是教书育东谈主的花匠，是指明学生意见的灯塔，是教育强国缔造的新力量，帮衬西席职业庄严和正当职权的举措让我对以教育强国缔造撑持引颈中国式现代化充满信心和期待。

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